第十一屆台新藝術獎入圍者群像 ─ 陳敬寶

文字整理撰稿│盧家珍

考試前夕，班上大部分的同學都努力讀書，不過一位男同學卻趴在桌上呼呼大睡，考試成績一敗塗地，這是他過去一年最難忘的事；而另一位升上六年級的女同學，小學最開心的事就是玩紅綠燈，這一系列小學生活的片段，由攝影創作者陳敬寶重新呈現，不但勾起大家的回憶，也試圖從中探討現實、記憶與真實的幽微界域。

重新演繹小學生活的記憶

「國人對於攝影大多停留在記錄現實的層面，其實在當代藝術中，攝影已被視為一種媒材，和繪畫、裝置都屬於創作的方式。」陳敬寶說。因此，《迴返計劃：四部曲》便從當代藝術的角度出發，以歐美當代攝影常見的大型相機（大型底片／底片掃描／數位大圖輸出）為媒介，捨棄了台灣習見的抓拍（snapshot）和紀錄（documentary）的風格，試著從自己或旁人的記憶中擷取片斷，透過表演擺拍的形式，讓那些未能成像的記憶，得以重新具體顯影成為可見的影像。

陳敬寶是新北市鄧公國小的老師，因此創作自然以學生為對象。他記得一開始是看到高年級學生用水管洗廁所，因而靈機一動，找了一位胖嘟嘟的小男生，把水管纏在身上，開心地把水噴向廁所，留下歡樂搞笑的影像。此後，週三下午成為陳敬寶和學生們「玩攝影」的時間，他以鄧公國小校園為場景，採用大型相機結合攝影人工光源及現場光，請小朋友們演出（pose）並進行拍攝，從2001年起連續進行了7年，這是「迴返計劃」的第一階段。

2009年，《迴返計劃》受邀參加在剝皮寮舉辦的「混搭：當代藝術展」，開始了第二階段的工作。在正式拍攝之前，陳敬寶先發問卷給台北市老松國小的高年級同學與家長，請他們寫出或畫出「小學五六年級」一件最難忘的事，再由小朋友們演出自己和父母的回憶，拍成一件件作品，展出時除了大幅照片之外，旁邊還同時呈現當時填的問卷作為輔助說明。

獲得日本東川獎肯定

這一系列的作品，重新演繹了童年記憶，也刻畫出某一年代的共同回憶，作品常令人回想起小時候共同有的經驗：數學考試分數不及格、上學遲到被罰站在校門口、參加合唱團的榮譽感等……舊時的回憶，在當代藝術的手法詮釋下，讓往事鮮明地烙在觀眾的心裡。「孩子是天生的演員，和他們一起工作很有趣，燈光一打，他們就像是站上舞台一般，很專業地演出。」陳敬寶笑道，但拍攝內容不能NG太多次，否則孩子們就會失去耐性。

《迴返計劃》的創作內容引起了國外的注意，2010年，陳敬寶受邀參加日本橫濱黃金町的駐村計劃，進行在橫濱市立東小學的拍攝工作，接著又於2011年前往韓國京畿道安山市湖東初等學校拍攝，2012年7月赴中國上海市楓涇小學拍攝，完成了東北亞的小區域考察，《迴返計劃》至此暫告一段落。這一系列《迴返計劃》的攝影作品，獲得日本攝影重量級的攝影大獎「東川獎」的肯定，陳敬寶也是東川獎26年來，首度頒授的台灣攝影家。

考察了台灣、日本、韓國、大陸孩童與家長的兒時記憶，陳敬寶發現，除了社會文化不同之外，大家的記憶居然十分相似，例如有許多人提到演講比賽，甚至校園內也有「雕像文化」。陳敬寶記得有一位韓國家長提到校園內的古代將軍半身雕像，為了重現當時場景，他還大費周章找到一所碩果僅存的小學，順利完成銅像的拍攝。

《迴返計劃：四部曲》雖然暫告一段落，或許下一次陳敬寶會開啟不同區域的迴返計劃，召喚世界的童年記憶……

入圍理由

陳敬寶歷時十年在臺灣、中國、日本、韓國等東北亞地區，以大型相機進行的攝影行動，顯影出從家庭、學校與社會間的記憶與傳承，作為生命政治的文件檔案。在文字與圖像的張力中，呈現個人經驗的書寫與對話以及影像擺拍的真實與虛構，凸顯出言說行動本身的吊詭性，發展出觀念攝影之後屬於在地性的影像語彙。而框架作品中的觀看機制，嵌入世代之間家庭與社會倫理的操演，在消失與顯現之中，迴與返的往來，溫厚浮現出對於場所與主體之間的文化、社會認知。觀察委員 ─ 林宏璋